特色課程定義 | 台中市公立國小學區網
,由林志成著作·被引用5次—特色課程的概念是由在地性、草根性及自主性的校本課程發展而來，.其具體定義並不多，茲析述如下：.鄭淵全（2003）指出，特色課程（featurecurriculum）是 ...,國民基本教育課程，研發內涵及時程包括：101年完成高中職學校實施特色招生之...鮮少有清晰的定義及探究，目前針對高中特色課程的政策正在起步階段且散見在 ...,由廖志強著作—如何將特色課程結合招生活動，近而維.持近幾年本校招生率的過程。二、特色課程定義.鄭淵全（2003）指出，特色課程.（featurecurriculum）是指某所學校不.,一、課程即學科或...
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十二年國教高中職特色課程規劃與實施 | 台中市公立國小學區網
特色課程的涵義與理論 | 台中市公立國小學區網
由 林志成 著作 · 被引用 5 次 — 特色課程的概念是由在地性、草根性及自主性的校本課程發展而來，. 其具體定義並不多，茲析述如下：. 鄭淵全（2003）指出，特色課程（feature curriculum）是 ... Read More
十二年國教高中職特色課程規劃與實施 | 台中市公立國小學區網
國民基本教育課程，研發內涵及時程包括：101 年完成高中職學校實施特色招生之 ... 鮮少有清晰的定義及探究，目前針對高中特色課程的政策正在起步階段且散見在 ... Read More
特色課程與招生 | 台中市公立國小學區網
由 廖志強 著作 — 如何將特色課程結合招生活動，近而維. 持近幾年本校招生率的過程。 二、 特色課程定義. 鄭淵全（2003）指出，特色課程. （feature curriculum）是指某所學校不. Read More
特色課程定義 | 台中市公立國小學區網
一、課程即學科或教材課程是科目、幾個科目、所有科目及各科目中的教材。在此傳統的定義下，課程的範圍是指學習領域的知識結構、知識內容或學科教材綱要，而 ... Read More
免費試閱 | 台中市公立國小學區網
展，鼓勵學校發展特色課程，讓校校都有特色亮點，並規劃免試入學及特色招生等 ... 教之特色招生觀點，高中職依據上述特色課程定義與精神，遵循《高中高職特色 ... Read More
特色課程如何促成高中優質化之初探－學校本位課程的另一風貌 | 台中市公立國小學區網
動當中，因此，學校能否發展符應學校目標的「特色課程」是落實高中優質化的. 關鍵策略。 貳、特色課程的定義. 「學校特色」是一個泛稱，少有學者對此做明確的 ... Read More
一、學校本位課程發展歷程 | 台中市公立國小學區網
學校本位課程從其目的的角度上來下定義，是指每個學校依其本身特色、需要及條件，結合社區家長、教師專長、學生需求等來設計課程，其目的在解決學校獨特 ... Read More
貳、特色招生之特色課程規劃 | 台中市公立國小學區網
【研究紀要】本院完成十二年國民基本教育特色招生特色課程規劃， ... 驗、實務）科目至少30 學分以上及格；惟學校可依課程特色報經主管教 ... 育發展定義。因此五 ... Read More
和平高中 | 台中市公立國小學區網
透過設計思考的概念，學生能培養發現問題、定義問題的敏感度，進而透過同 ... 為利高一學生跑班上課，特色課程分為A、B兩個班群，上下學期兩班群的課程會 ... Read More
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台中市和平區【平等國小】學區資訊和平區
行政區:和平區學校名稱:平等國小學校範圍/行政區:和平區學區範圍/里鄰:平等里(1-15鄰)
台中市太平區【東汴國小】學區資訊太平區
行政區:太平區學校名稱:東汴國小學校範圍/行政區:太平區學區範圍/里鄰:東汴里（6-12鄰）、列為自由學區
台中市太平區【頭汴國小】學區資訊太平區
行政區:太平區學校名稱:頭汴國小學校範圍/行政區:太平區學區範圍/里鄰:東汴里(1-5鄰)聖和里（全里）頭汴里（全里）（頭汴11...